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同课异构放光彩 三校教研齐并进

2019-12-18

2019年11月14日下午,长郡教育集团高中课程中心生物同课异构活动在我校科技楼104多媒体互动室隆重举行,来自长郡中学、长郡滨江中学和其他兄弟校园的生物教师齐聚一堂,同享这生物讲堂同课异构的盛宴。

 

 此次活动由我校生物组教研组长王景明教师掌管,在诚挚的欢迎各位兄弟校园同仁的到来之后,三节生物必修三《生态系统的结构》同课异构正式拉开序幕。第一节课由我校陈仁忠教师授课,陈教师凭借“西施鱼”濒临灭绝两型引进、微视频《繁忙又严酷的草原》剖析出生态系统的组成成分、凭借分类游戏和小组竞赛的游戏打破分解者顾客生产者的难点,再安排学生进行生态系统概念的模型建构、剖析草原生态系统中的食物链和食物网打破养分级这一要点,最终以生态之殇引起学生共识、习主席的“绿水青山便是金山银山”培育学生的社会职责,现场响起一阵又一阵掌声。

 

第二节课由长郡中学生物组何琼教师授课,何教师的讲堂规划彻底跳出教材的约束,设置情形再现逐个剖析,以小王生日收到的几条鱼为主线,剖析了鱼缸阶段、生态缸阶段、回归大自然阶段,顺次引出生态系统的组成成分、各成分之间的联系概念图、生态系统的概念、食物链和食物网、养分级等中心概念,常识来源于教材,但斗胆的规划打破了惯例的讲堂规划,给人眼前一亮的新意。

 

第三节由长郡滨江中学生物组陶宇教师授课,陶教师以制造生态缸的探求活动敞开讲堂,让学生在活动过程中对生态缸中的成分进行分类,再以自主学习狠抓教材根底常识的方法顺次剖析生产者、顾客和分解者中的难点,接着以概念模型建构的方法执行根底,最终由回到生态缸中的食物链和食物网打破养分级难点。以教材为根底,学生活动指示清晰,对根底稍弱的学生来说更容易接受。

 

三节课授课完毕后,由我校团委聂频文书记安排评课,首先是上课教师说规划思路,接着约请长郡中学生物教研组组长胡昆教师点评。胡教师从生物学科素质的四个维度:生命观念、科学探求、科学思想、社会职责别离必定了三节课的制造精巧,对对症下药、教材中心概念的教育、教育重难点的打破提出了主张,高度赞扬了三位教师均将信息技术与生物讲堂进行了高度交融、使用希沃白板增强了反应的及时性和讲堂的趣味性。最终在聂书记热情汹涌的讲话中完毕了本次活动。

 

同课异构活动表现了三校教师高明的教育水平,带来的盛宴足以让现场教师回味好久。教育是一门永无止境的艺术,长郡教育集团的各校生物组教师将不忘初心、砥砺前行,为了培育具有生物学中心素质的祖国接班人而斗争。

 

 

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